Colegios y facultades tomadas: “Es en defensa de la democracia”
La voz de la juventud resuena en las aulas tomadas
En los últimos días, un fenómeno que parecía relegado a los anales de la historia se ha hecho presente en las instituciones educativas de Buenos Aires. Los estudiantes secundarios y universitarios han levantado su voz en un acto de desobediencia civil que, según sus propias palabras, defiende principios fundamentales de la democracia. Al grito de “La democracia como bandera”, colegios y facultades han sido ocupados, generando un ambiente de tensión y reflexión en el ámbito educativo y político.
Un movimiento estudiantil enardecido
Las ocupaciones han sido particularmente notorias en instituciones emblemáticas como el Colegio Carlos Pellegrini y la Escuela de Educación en Música “Juan Pedro Esnaola”. La consigna que une a estos movimientos es clara: “Esto es por Cristina, por lo que ella hizo y no quieren que nadie vuelva a hacer”. La figura de Cristina Kirchner se ha convertido en un símbolo de resistencia, pero los estudiantes enfatizan que su lucha va más allá de la política actual.
- Colegio Carlos Pellegrini: Uno de los colegios más emblemáticos, donde la toma se siente como una respuesta a las decisiones judiciales que afectan a la política argentina.
- CEDU: La Coordinadora de Estudiantes de Base ha organizado asambleas en múltiples colegios, reafirmando la unidad en la lucha por la democracia.
- Estudiantes de la UBA: Las facultades de Ciencias Exactas y de Arquitectura, Diseño y Urbanismo han mostrado un inédito nivel de organización al tomar medidas conjuntas.
Democracia y educación: un vínculo irrompible
El acto de tomar colegios y facultades no sólo es un llamado a la acción, es una manifestación de la importancia de la educación en el contexto democrático. Los estudiantes sostienen que la educación debe ser un espacio de libre pensamiento y de expresión, donde las decisiones políticas no ahoguen el debate sano y constructivo. “Estamos en un punto crítico donde la educación es atacada en su esencia, y por eso nuestra lucha es esencial para defenderla”, comentaba una representante estudiantil en una asamblea, resaltando el vínculo entre la educación y la libertad.
Un eco en el sistema político
Las tomas no han pasado desapercibidas en el ámbito político. Las reacciones varían desde el apoyo incondicional de algunos sectores hasta la condena de otros. El escenario se complica cuando se entrelazan los intereses políticos con la voz de la juventud. Jorge Taiana, exministro de Relaciones Exteriores, afirmó: “La democracia no se defiende en las calles, sino en las urnas”. Sin embargo, muchos estudiantes argumentan que cuando las instituciones fallan, la protesta se convierte en la única opción viable.
- Apoyo y repudio: Mientras algunos políticos apoyan las tomas, otros las critican como un acto de vandalismo.
- Reacciones en redes sociales: El debate se ha intensificado en plataformas digitales, donde cada postura se defiende con fervor.
- Pronunciamientos de organizaciones estudiantiles: La voz institucional también se ha hecho sentir, reclamando que la educación es un derecho y no un privilegio.
El futuro en manos de los jóvenes
La toma de colegios y facultades no es sólo una protesta, sino una revolución de ideas y de propuestas. Los estudiantes están poniendo en la mesa temas cruciales como la inclusión, la equidad y la necesidad de una educación que respete las diferencias y potencie las voces diversas. “No sólo se trata de defender a Cristina, se trata de defender un futuro donde nuestras voces sean escuchadas”, concluyó un líder estudiantil, evidenciando el deseo de ser parte activa del proceso político.
En un entorno donde la política y la educación se entrelazan de manera inevitable, las tomas se presentan como un fenómeno que invita a la reflexión profunda sobre el papel de la juventud en la construcción de una democracia sólida. ¿Qué tipo de futuro queremos construir? La respuesta parece estar en las aulas y en las conversaciones que allí se generan.
